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Repositorium für flexibilisierte Lehr- und Lernansätze

Diese Plattform ist ein Repositorium für flexibilisierte Lehr- und Lernansätze mit Fokus auf Studierendenzentrierung und Flexibilisierung der Lehre.
Wir, die Intiator*innen, teilen unser Wissen, stellen interaktive Methoden und Lehrkonzepte zur Verfügung und stärken die Studierendenzentrierung und Flexibilisierung der Hochschullehre.
Wir laden Sie ein, sich an einer offenen Lehr- und Lernkultur zu beteiligen.

Illustration: Vier Personen in einer Unterhaltung, eine Person stehend, die anderen sitzend. Viele Sprechblasen in der Luft deuten auf ein anregendes Gespräch hin.

Wir über uns

Professorin Dr. phil. Hedwig Rosa Griesehop, Psychologin und Sozialarbeiterin, Studiengangsleiterin BASA-online an der Alice Salomon Hochschule Berlin, geschäftsführende Sprecherin des Hochschulverbundes BASA-online, ProjektleiterinHyFlex meets Best Practice.
E-Mail: griesehop@ash-berlin.eu

Die Leitung des berufsbegleitenden und onlinebasierten Fernstudiengangs „Soziale Arbeit“ (BASA-online) von 2010 bis heute sowie die damit verbundenen Erfahrungen, wie die Digitalisierung der Lehre gelingend vonstattengehen kann, haben mich bereichert. Mich treibt an, mich als Lehrende weiterzuentwickeln, die Studierenden in den Blick zu nehmen und offen für neue, flexibel einsetzbare Lehr- und Lernformate zu sein.

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Kerstin Jüngling, Sozialarbeiterin und Kommunikationsberaterin, Geschäftsführerin der Berliner Präventionsfachstelle und Dozentin an der Alice Salomon Hochschule Berlin und der ZHAW in der Schweiz, Projektmitarbeiterin HyFlex meets Best Practice.
E-Mail: info@kerstinjuengling.ch

Während meiner verschiedenen beruflichen Tätigkeiten – sei es in der Suchtberatung und -prävention, in Leitungspositionen oder als Dozentin – habe ich gelernt, wie wichtig Kommunikation und Beziehungsgestaltung sind. Prozessgestaltung, Coaching und die Fähigkeit, das Wesentliche zu erkennen und Impulse zu geben, prägen meine Arbeitsweise. In diesem Sinne bin ich als Lehrende daran interessiert, wie Lernen und Kompetenzerwerb so gestaltet und weiterentwickelt werden können, dass ein offenes, die Bedürfnisse berücksichtigendes und dialogisches Lehr-Lern-Klima geschaffen wird – auch online bzw. hybrid.

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Bastian Vogel, Sozialarbeiter und Bildender Künstler, Studiengangskoordinator BASA-online an der Alice Salomon Hochschule Berlin, Projektmitarbeiter HyFlex meets Best Practice.
E-Mail: bastian.vogel@ash-berlin.eu

Ich komme aus der Bildenden Kunst und habe den Blick für gestalterische Prozesse mit in die Soziale Arbeit gebracht. Über verschiedene Projekte fand ich meinen Weg in dieses Feld und auch zum Studium der Sozialen Arbeit. Seit 2020 bis heute arbeite ich als Studiengangskoordinator im Fernstudiengang Soziale Arbeit (BASA-online). Besonders interessiert mich, wie Lernen studierendenzentriert und flexibel gestaltet werden kann, um damit neue Zugänge zu Lernprozessen zu ermöglichen.

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Wir sind hier verortet

  • Hochschulverbundstudiengang BASA-online – Der Hochschulverbund BASA-online besteht mittlerweile aus neun Hochschulen und bietet bereits seit 2003 den Studiengang Bachelor Soziale Arbeit online (BASA-online) als berufsbegleitenden Fernstudiengang mit Präsenzanteilen an und übernimmt damit in seiner verbundmäßigen Organisationsstruktur eine Vorreiterrolle im Kontext der deutschen Hochschullandschaft. Der Studiengang setzt sich dabei aus reinen Online-Modulen (75%) und parallel dazu stattfindenden Präsenz-Modulen (25%) zusammen. https://www.basa-online.de/
  • Orientierungs- und Studienwahlassistent (OSA) – Der Hochschulverbund hat in enger Zusammenarbeit mit Studierenden und Lehrenden einen BASA-online-spezifischen Online-Studienwahlassistenten (OSA) erstellt, der die Spezifika des Fernstudiengangs anschaulich darstellt und Studieninteressierten bei der Entscheidungsfindung helfen soll. https://osa.basa-online.de/
  • 7 gute Gründe, BASA-online zu studieren – Darüber hinaus gibt es noch einen Film, der in aller Kürze BASA-online charakterisiert. https://www.basa-online.de/veroeffentlichungen/#videos
  • 7 gute Gründe, in BASA-online zu lehren – Und es gibt einen Film, der zeigt, warum sich lohnt, in BASA-online lehren. https://www.basa-online.de/veroeffentlichungen/#videos
  • Lerncoaching – Des Weiteren liegt ein ausgewiesener Schwerpunkt auf dem Ansatz des Lerncoaching online, auf Unterstützungsformaten im Kontext Lernherausforderungen und zur Förderung beziehungsweise Weiterentwicklung von Schlüsselkompetenzen, die für den Studienerfolg zentral sind. Ein Leitfaden des BASA-online-Hochschulverbundes (PDF)
  • Qualitätsstandards – Um das Niveau des Studiengangs sicherzustellen, sind Qualitätsstandards für die Lehre in BASA-online sowohl für die Lehrenden als auch für die Studierenden erarbeitet worden. Durch sie wird dargelegt, welche jeweiligen Handlungsweisen im Zusammenhang der Lehre zu erwarten sind, um einen curricularen Studienverlauf zu gewährleisten. Das Dokument dient der Transparenz, Nachvollziehbarkeit und damit auch der Umsetzung dieser Standards. https://www.ash-berlin.eu/fileadmin/Daten/Bachelor-Studiengaenge/BASA-online/Downloads/Qualitaetsstandards_BASA-online.pdf

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