Dieses Lehrkonzept vermittelt das Modell „Inneres Team“ nach Friedemann Schulz von Thun (2004) und fördert das Kommunikationsverständnis sowie die professionelle Kommunikationskompetenz durch praxisnahe Übungen anhand ausgewählter Praxisbeispiele. Es werden Dynamik und Kennzeichen der „inneren Spieler“ erarbeitet, die Visulaisierung als Kernelement dieser Methode geübt und in Kleingruppen erprobt. Im 2. Teil folgt eine vertiefte Auseinandersetzung mit und praxisbezogene Erprobung der sog. 2. Ordnung des inneren Teams.
Das Material
Lehrkonzept/Didaktik, Foliensatz, Arbeitsblätter, Literatur
- Inneres Team_0_Präsentation (.PPTX)
- Inneres Team_1_AB_Max_Jugendberatung (.PDF)
- Inneres Team_2_Anleitung_Inneres Team erheben (.PDF)
- Inneres Team_3_SvT_Miteinander reden 3_181-194 (.PDF)
- Inneres Team_4_Anleitung_Inneres Team strukturieren (.PDF)
Foto: Denise Köhler, Winterthur, 2024
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