Studierendenzentrierte interaktive Übungen

Dieses flexibel einsetzbare Lehr-Lern-Angebot fokussiert darauf, dass sich die Studiengruppe kennenlernt, durch Positionierungen etwas über sich und andere erfährt und so die Spannbreite der Vielfalt des Gruppengefüges erlebt. Es wird eine offene Lernathmosphäre gefördert, in der Peer-Unterstützungsmöglichkeiten genutzt werden.

Dieses flexibel einsetzbare Lehr-Lern-Angebot fokussiert darauf, dass sich die Studiengruppe kennenlernt, durch Positionierungen etwas über sich und andere erfährt und so die Spannbreite der Vielfalt des Gruppengefüges erlebt.

Dieses flexibel einsetzbare Lehr-Lern-Angebot fokussiert darauf, den Studierenden Übersichtspläne über die Struktur des Studiums, Online-Plattformen für die Vernetzung mit Mitstudierenden sowie lerngünstige Rahmenbedigungen aufzuzeigen.

Dieses flexibel einsetzbare Lehr-Lern-Angebot zielt darauf ab, Offenheit und Vertrauen der Studierenden im Umgang miteinander zu fördern, thematisiert die Arten von Beteiligung und fördert dass Gemeinschaftsgefühl der Studierenden.

Das Lernen in Kleingruppen erleichtert den Erwerb von Handlungskompetenz im Studium. Dieses flexibel einsetzbare Lehr-Lern-Angebot unterstützt dabei, Kleingruppen zu bilden und fokussiert darauf, die Selbstorganisation in Kleingruppen zu fördern.

In digital synchronisierten Lehrveranstaltungen kann es bei den Studierenden zu Unaufmerksamkeit, Ablenkung, Konzentrationsschwächen und Aufmerksamkeitsschwankungen kommen.

Dieses flexibel einsetzbare Lehr-Lern-Angebot dient den Studierenden als „Wachmacher“, zeigt Alternativen für den Unterricht, die die Bildschirmmüdigkeit vertreiben, den Kreislauf anregen und Aufmerksamkeitsschwankungen entgegenwirken.

Dieses flexibel einsetzbare Lehr-Lern-Angebot dient der Klärung von Konflikten in Studiengruppen. Die Studierenden werden angeleitet, Probleme und Konflikte in ihrer Studiengruppe lösungsorientiert zu bearbeiten.

Dieses flexibel einsetzbare Lehr-Lern-Angebot fokussiert zum einen Selbstreflexion und Selbsteinschätzung der Studierenden mit dem Ziel, durch den Blick auf das eigenen Studienverhalten Faktoren für persönliches Wohlbefinden und Handlungssspielräume zu identifizieren.

Video zum Thema Wissenschaftliches Arbeiten

Video zum Thema Selbstzweifel und Ängste

Dieses flexibel einsetzbare Lehr-Lern-Angebot adressiert die Selbstmanagementkompetenzen der Studierenden. Methodisch werden förderliche Alltagsroutinen reflektiert und Studierende interaktiv angeleitet, ihre persönlichen Zeitressourcen in den Blick zu nehmen und Studienzeiten in einen persönlichen Wochenplan zu integrieren.

Video: Zeitmanagement

In diesem flexibel einsetzbaren Lehr-Lern-Angebot werden Studierende aktiviert, sich ihrer Kompetenzen bewusst zu werden. Sie kennen Strategien, sich selbst zu empowern, mit Scheitern und Feedback konstruktiv umzugehen, um die Studienanforderungen meistern zu können.

Video zum Thema Self-Empowerment

Video zum Thema Studienmotivation

Studierendenzentrierung bedeutet, die Lebenswelten Studierender und ihre Herausforderungen im Studium in den Blick zu nehmen.

Video zum Thema Vielfalt