Lerncoaching-Ansatz
Wir sprechen von einem „Lerncoaching-Ansatz zu typischen Fehlern in Studienarbeiten“, der auf den folgenden Prinzipien basiert.
- Eine wertschätzende und lernförderliche Feedbackkultur zu Studienarbeiten: Für die Kommentierung von Studienarbeiten stehen den Lehrenden Materialien zur Verfügung, die sich auf „typische Fehler, Unsicherheiten & Herausforderungen“ in Studienarbeiten beziehen und durch Kommentare und Änderungsvorschläge so gestaltet sind, dass die Studierenden lernförderliches Feedback erhalten.
- Eine an wissenschaftlichem Schreiben orientierte Unterstützungskultur, die studentische Selbstlernprozesse ermöglicht: Lehrenden stehen Arbeitsblätter zur Verfügung, die gezielt „typische Fehler, Unsicherheiten & Herausforderungen“ adressieren. Zur Unterstützung studentischer Lernprozesse stehen ansprechend aufbereitete Materialien zur Verfügung, die auf Wissensvermittlung (Grundlagen wissenschaftlichen Schreibens) ausgerichtet sind. Lehrende können diese – je nach „Fehlerreichweite“ – an Studierende zum Selbststudium weitergeben.
- Eine flexible didaktische Lehrkultur: Lehrende finden ausgearbeitete didaktische Aufgaben zu „typischen Fehlern, Unsicherheiten & Herausforderungen“, die in der Lehre eingesetzt werden können
Lerncoachingmanual zu typischen Fehlern in Studienarbeiten
Das vorliegende Lerncoaching-Manual zu typischen Fehlern in Studienarbeiten steht den Lehrenden zur Verfügung, indem sie einfach verlinkte Korrekturhinweise in Studienarbeiten einfügen können. Die Arbeitserleichterung besteht darin, dass der/die Lehrende lediglich darauf hinweist, dass ein typischer Fehler (z.B. in der Einleitung) in einer Studienarbeit vorhanden ist. Detaillierte Informationen sind nicht erforderlich. Die/der Studierende gelangt über den verlinkten Kommentar in der Studienarbeit zu einem bereitgestellten Dokument mit Anmerkungen zum Fehler, der korrekten Version und weiteren Hinweisen.
Es gibt ein Verzeichnis mit 22 typischen Fehlern. Diese wurden in Gruppen zusammengefasst. Neben den in dem Verzeichnis aufgeführten Stichwörtern befinden sich Web-Links, die angeklickt (1) und als Kommentar in die Studienarbeit eingefügt werden können (2).
Klickt die/der Studierende auf den von Ihnen gesetzten Web-Link in der Studienarbeit (1), öffnet sich das hinterlegte PDF-Dokument mit dem typischen Fehler und dem Kommentar zum Fehler (2), der korrekten Version (3) und weiteren Hinweisen (4).
Das Material
Lehrkonzept/Didaktik, Foliensatz, Arbeitsblätter, Literatur
- Lerncoaching_Manualseiten_gesamt_Final (PDF)
Foto von John Schnobrich auf Unsplash
Hinweis: Um die komplette Materialsammlung des Artikels sehen und merken zu können, bitte einloggen oder als Nutzer*in registrieren.
